Отчет по плану самообразования за 2014 – 15 учебный год

На тему  «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровьесбережения детей дошкольного возраста». Одна из главных задач, над которой велась работа - это сохранение и укрепление здоровья детей, формирование у родителей, воспитанников осознанного отношения к собственному здоровью.

На протяжении всего учебного года проводилась  работа с родителями и детьми. Проведены следующие мероприятия:

 -  Ежедневно проводилась  утренняя  гимнастика, закаливающие мероприятия, пальчиковые игры, динамические паузы, физминутки и т. д.

 -  Картотеки: «Подвижные игры для детей среднего дошкольного возраста», «Пальчиковые игры», «Проведение релаксаций»;

 -  Проведен спортивный праздник осени.

 -  Проводились занятия по ФИЗО. (В соответствии с сеткой занятия одно занятие на свежем воздухе.)

 -  Диагностика уровня физической подготовки детей (сентябрь, май).

 -  Проводились тематические дни новогодних каникул.

 -  Консультации для родителей на тему: «Детский сад и семья», «Правила здорового образа жизни»;

 -  Анкетирование среди родителей «Здоровый образ жизни»(86% - родителей стараются соблюдать здоровый образ жизни, 14% - родителей не всегда  на это есть время).

 -  Родительское собрание «Будьте здоровы».

 -  Изучение литературы, опыта работы других педагогов по данной теме.

1.Веракса Н. Е., Комарова Т. С., Васильева М. А. Программа дошкольного образования «От рождения до школы», М.: МОЗАИКА- СИНТЕЗ, 2010.

2.Волошина, Л. Организация здоровье сберегающего пространства//Дошкольное воспитание.-2004.-№1.-С.114-117.

3. Картушина М.Ю. «Сценарии оздоровительных досугов для детей 5-6 лет»

4.Картушина М.Ю. «Зеленый огонек здоровья»-Программа оздоровления дошкольников.

5. Программа «Основы здорового образа жизни». / «Научная книга», Саратов, 2000г. 6.Работа с книгой Ткаченко Т.А. «Развиваем мелкую моторику»

Эффективность  оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста зависит, прежде всего, от организации физкультурно–оздоровительной среды в группе дошкольного учреждения.

В моей группе имеется спортивный уголок, оснащенный  не только традиционным спортивным инвентарем, но и ярким нетрадиционным оборудованием и пособиями, изготовленными из бросового материала, привлекающими глаз ребенка для того, чтобы он хотел с ним заниматься, получал удовольствие от занятий. Для профилактики сохранения и укрепления здоровья детей использую различное оборудование. В течение года продолжала пополнение развивающей среды на группе.

Вывод: Работа по теме «Взаимодействие ДОУ и семьи по вопросам здоровьесбережения детей дошкольного возраста» выполнена на 40%. Работа будет продолжаться и в следующем учебном году.

 

Воспитатель ____________ /Толмачева Т.Г./