Консультация для родителей: «Как сделать прогулку приятной и полезной»

    Для наших детейзима -  долгожданная и любимая пора. Онизнают: как только выпадает снег, участки детского сада превращаются в сказочнуюстрану, которую населяют персонажи любимых сказок, вылепленные из снега.

Не секрет, чтодля физического развития, укрепления организма детям необходимо как можнобольше времени проводить на свежем воздухе. И зима — не исключение из этогоправила! А чтобы холод принес пользу и не помешал малышам получить удовольствиеот прогулки, они должны быть заняты интересным делом. Необходимо лишь следитьза тем, чтобы более интенсивные движения сменялись более спокойными.

Какорганизовать зимние прогулки и сделать их наиболее интересными и полезными длядетей?

Попробуйтепоиграть в   специальные игры, задания,забавы, подходящие для зимних условий.

Задания навнимание:

1. Показатьдетям веточку и предложить внимательно осмотреть ее в течение 30—40 сек. Затемветочку спрятать. Теперь ребята должны постараться как можно точнее ответить наследующие вопросы: сколько на ветке сучков; сколько из них сломанных; от какогодерева и когда срезана эта веточка.

2.    Во время пути обратите внимание детей нато, что происходит вокруг. Сколько труб на том доме? Кто там идет вдали —мужчина или женщина? Есть ли здесь лиственные деревья? Сколько человек в тойгруппе? Что нес в руках прохожий? и др.

3.    Обратить внимание, что:

а)    если большие и маленькие предметы находятсяот нас на одном и том же расстоянии, то маленькие кажутся дальше;

б)    яркие предметы кажутся ближе, чем темные;

в)    в пасмурный день, в дождь, в сумерки всерасстояния кажутся больше, а в солнечный день — наоборот.

Кроме игр соснегом, занимательных упражнений и забав, большим успехом у наших  детей пользуются игры-эстафеты.  Такие развлечения помогают  содержательно и весело провести с детьмипрогулки, спортивные состязания.

Кто быстрееслепит снеговика

Детиразбиваются на пары, и каждая пара получает задание слепить снеговика. Дляэтого необходимо скатать комки разного размера, поставить их друг на друга.Сделать снеговику глаза, брови, нос, рот (из морковки и угольков) и надетьшапку (ведро). Выигрывает та пара, которая быстрее закончит работу. Дети оработе договариваются сами, игра начинается по команде «Приготовились! Начали!»

Флажки

Вдоль скатагорки расставлены палочки с ленточками на них. Необходимо прокатиться с горы насанках и схватить флажок. Побеждает тот, у кого больше флажков.

Снежки

Дети лепятснежки и стараются попасть друг в друга. Бросать можно только в ноги. Вариант:можно разделить детей на две команды. Выбывает из игры тот, в кого попадутснежком. Выигрывает та команда, у которой останется больше игроков.

Шагай шире

Расстояниемежду двумя линиями 3—4 м. Необходимо быстрее дойти до противоположной черты,делая широкие шаги. Вместо широких шагов можно передвигаться и прыжками.

Кто вышеподбросит снежок

В игрепринимают участие все дети. По команде дети начинают лепить снежки иподбрасывать их. Каждый выполняет задание 3 раза. Побеждает тот, кто все трираза подбросит снежок выше всех. Бросают 2 раза правой и 1 раз левой рукой.

Самые быстрыесанки

2—3 детейсадятся на санки спиной вперед (на одних санках может ехать один ребенок илидвое детей). По команде дети начинает отталкиваться ногами и двигаться вперед.Расстояние от старта до финиша — 5 метров. Игру можно повторять 2—3 раза, сразными участниками.

 

 

Попади в лунку

Педагог делаетв снегу несколько лунок, каждому ребенку дает мешочек с шариками. За установленноевремя дети забрасывают в лунку как можно больше шариков, затем подсчитываютитог.

 

На морозенеобходимо постоянно двигаться. Делать это можно разными способами.Подойдут:

—   Ходьба и бег спинами друг к другу.

—   Парный бег (взявшись за руки).

—   Быстрая ходьба с подниманием предметов.

—   Бег вперед спиной.

—   «Беги и не дотрагивайся» (шесть лыжных палок ставятся на расстоянии2— 2, 5 м друг от друга). Ребенок должен пробежать между палками (змейкой), недотрагиваясь до них. Вместо палок можно использовать другие ориентиры.

—    Подъемв горку руки за спиной, спуск с горы (можно шагом или бегом).

—   «След в след» — ходьба по следам взрослого,  взрослый при этом учитывает длину детскогошага.

 

После активногодвижения необходим небольшой отдых.В это время можно предложить отгадать загадки о зиме, например:

Крыша в шапкемеховой,

Белый дым надголовой,

Двор в снегу, вснегу дома,

Ночью к нампришла... (Зима)

 

Какой этомастер

На стекла нанес

И листья, итравы,

И заросли роз?(Мороз)

 

Отгадай, кто ятаков?

 Я играть с тобой готов:

 То качусь я, то скачу,

А подбросишь —полечу. (Мяч)

 

Он в берлогеспит зимой

Под большойсосной,

А когда придетвесна,

 Он проснется ото сна. (Медведь)

 

В народеговорили: «Подкорми птиц зимою — послужат тебе весною». Наблюдение за жизньюпернатых, рассказы о том, из чего они строят гнезда, как высиживают птенцов,где зимуют и чем питаются, — подчас становятся открытием не только для ребенка,но и для взрослого горожанина.

Не забывайте почиститькормушки и положить крошки хлеба, семечки— для детей это  не только увлекательная игра, но и настоящийурок доброты!

Можно задатьдетям вопросы для размышления:

-Все ли синичкиодинаковые?

- Кто обедал нарябине? И тд.

 

Помните вдетстве это радостное возбуждение, когда, проснувшись, вдруг обнаруживаешь, чтовсе вокруг белым-бело? Постарайтесь, чтобы и ваши дети получали удовольствие отзимы.